为推进学校素质教诲，成长学生焦点素养， 近期江苏省泗阳经济开拓区学校三年级1901班的同学们和班主任郑雅丹老师，XYZ，通过平板展开了“劳动最庆幸”主题班会素质教诲课程。

　　这节课旨在造就学生正确劳动意识：教诲学生尊重差异的劳动者、体会怙恃劳动辛苦以及加强自身劳动见识。为了促进家校共育，配合存眷学生康健生长，学校特意邀请1901班家长配合参加本次班会课。出于疫情思量，班会课通过直播形式向所有家长开放。别的，为了让同学能更好接洽现实，加深思考，全面参加到班会中，学校回收平板解说形式勉励学生努力思考讲话，形成了一节以学生为主导的趣味素质教诲课。

　　跟着这一新型班会课开展的动静在学校西席、学生家长中口耳相传，也吸引了相当一部门外校老师配合寓目直播。据统计，本次直播班会课吸引超2500人次的家长和老师与学校同学们配合开启这趟纷歧样的“劳动者之旅”。

　　素质教诲课程要有趣，让学生相识讲义之外、糊口之中的内容。教室开始，老师提问同学们：什么是劳动者?有哪些劳动岗亭?同学们踊跃讲话。世界上的每个岗亭都有劳动者的身影。为了更好的相识劳动节，郑老师请同学们自学劳动节配景及意义，再通过希沃易教室平板下发常识比赛请同学们两两PK，通过这一教室勾当加深同学对付劳动节常识的印象，将班会课延伸到糊话柄际。

　　素质教诲课程要存眷学生认知、感情、社会性等多方面的造就与成长。小学阶段学生对付社会职业的认知更多逗留在书本层面，所以郑老师教育同学们相识身边环卫工人、大夫、交通警员以及出租司机的劳动进程。操作“交通变乱”这一故工作节，将差异岗亭人物的事情轨迹举办串联，通过希沃易教室【课件分组推送】让小组内的学生别离收到差异岗亭的课件，体验该职业的一天。

　　同学们代入这一岗亭的劳动者纷纷接头本身的糊口，感觉劳动者的支付与艰苦的同时，也戴德劳动者缔造的优美糊口。

　　那同学们想成为什么样的劳动者呢?

　　有的学生想成为工程师的，为人们造屋子;想成为农夫，为各人带来食物;想成为领土警员，保家卫国;成为西席，流传常识……不知不觉间抱负的种子开始在同学们纯净的心底悄然种下。

　　素质教诲课程要以育工钱本，联动家庭教诲，实现“两个教室”的均衡。在班会课前，函授，郑老师给同学们部署了小任务：和本身的怙恃交换，写下怙恃的一天。继而老师在教室中操作易教室平板【照相上传】的成果将怙恃的一天分享给其他同学。

　　通过仔细相识怙恃的一天，同学们开始聚焦怙恃的糊口。追念每一天怙恃对本身的冷静支付，函授，大概只是送本身上下学、为本身做早餐这样细碎劳动，但正是怙恃一点一滴的支付，才保障本身康健快乐的生长和良勤进修情况，也让同学们感觉抵家庭教诲中重要的一点——戴德怙恃。

　　家庭，在孩子的生长进程中长短常重要的“教室”之一。如何与孩子之间形成有效、有爱的相同桥梁，是许多家庭都在面对的问题，于是许多家长向学校、老师寻求辅佐。而将素质教诲课程举办勾当化、糊口化的设计，拉进孩子与家庭的间隔，也是学校教诲、家庭教诲中有效的方法之一。

　　素质教诲类课程要增强学生履历与现实糊口的接洽。每一小我私家都是劳动者，同学们作为劳动者在校在家是如何举办劳动的呢?在课间同学们操作平板拍下了同学之间劳动的身影：清扫班级、整理桌椅、辅佐同学整理餐盘……郑老师教育学生一起回首同学们在学校里配合缔造的劳动和意义地址，每小我私家都为学校、班级、同学支付过劳动，让校园糊口越发调和。