近期，南京师范大学教科院青马班“空心村呼喊实心人”暑期社会实践调研团开展了为期两个月的社会实践勾当。团队在向导员张浩老师的指导下，采纳线上线下相团结的方法对村子西席事情糊口近况及逆境、高校学生对村子教诲及支教勾当的认识举办了遍及调研，得到了向导员老师、院校支教团的大力大举支持。通过对换研功效的深入阐明，此次实践成就将为村子教诲事业提供人力资源保障，留住“实心人”，助力村子振兴计谋的实施带来新的思考。

　　“教诲是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在今世、利在千秋的德政工程”，而村子西席正是撬动村子教诲管理的要害支点。调研团以留住村子西席，助力村子振兴为主题，旨在调研当下我国村子西席的近况以及面对的逆境，针对此提出对策，以期助推村子西席“下得去”，支持村子西席“留得住”，确保村子西席“有得到感”，才气“教得好”。

　　“空心村呼喊实心人”团队成员主要为教科院青马班二期学员，具有扎实的教诲解说理论常识基本和技能实践履历，，在文字编辑、创新思维、组织打点等多方面各有所长，有利于调研顺利开展，与受访者深入相同，为本次教诲规模的实践摸索发挥了不行或缺的气力。

　　团队前期阅读了大量质料，整理了海表里有关村子振兴过程文献，着重梳理成长进程中村子教诲建树及村子西席事情、糊口逆境，明晰了根基观念及实践根基思路。在实地调研期间，“空心村呼喊实心人”团队成员们亲身考查、深度思考，收获颇丰。队员们走出教室，将理论与实践相团结，分工明晰、彼此共同，提高了实践效率，造就了团队相助意识和发明、阐明、办理问题的本领，提高了研究观测的根基素养，造就了为教诲事业格斗的责任感。本年是母校建校一百二十周年，团队成员但愿能通过此次暑期社会实践，加深对解说事情、教诲事业建树的领略和思考，倾听真实的话语和感觉，摸索青年学生“何所作为”，村子西席“何故幸福”，为村子教诲在新时代进一步成长摸索一条“以工钱本”之路。

　　文：南京师范大学 李沛萱