现在很多教育机构在搞什么“超级记忆”培训，学费动辄上万，并且吹捧这东西对孩子成绩提升有神奇功效。那么我就来给你揭秘什么是“超级记忆”，以及这里面究竟是什么套路。

（一）“超级记忆法”原理揭秘：

如果现在我给你念一串字母，让你从头到尾背下来你搞得定吗？

homeworkisschoolworkthatteachersgivetopupilstodoathomeintheeveningorattheweekend

你可能觉得这是个不可能完成的任务，其实这就是一个英文句子，去掉所有的空格而已，句子是这样的：

Homework is school work that teachers give to pupils to do at home in the evening or at the weekend. （家庭作业是学校老师给学生们布置的让在晚上或者周末来做的一种作业）。

一个会英语的人可以立刻将这串字母从头到尾给你背下来。但是对于一个英语文盲来说，这就是所谓的“超级记忆”。

数字记忆也是一样，在一般人听起来就是一堆毫无意义的数字，其实后面是有一套的代码。

比如：6939937510，对应的代码如下：

69：料酒

39：三九胃泰

93：教师

75：积木

10：幽灵

然后所谓的记忆大师把这些词语编成个小故事，比如“料酒里面有三九胃泰，被教师喝下去，教师玩积木，积木里面飘出幽灵”记住这个故事，这些数字就记住了。

一张小纸条就能写下来的雕虫小技，你确定你要花一两万去学这个吗？

（二）“超级记忆学”唬人的功效

所谓的超级记忆学只是一个观赏价值远大于实际价值的噱头。这个套路就像魔术一样表现形式确实很唬人，令人惊叹。但归根结底，他只是魔术，不是真正的魔法。如果你认为这个可以提升学习成绩，只能说明你被这些教育机构洗脑了。

魔术看起来很炫，但是每个细节都是被精心设计过的，任何环节出了差错，都无法展现出来效果，比如魔术中把人切成两半，也仅限于舞台上的那些表演者，如果换成台下的任何一个没有训练过的观众，那是会死人的。

同样的道理，对于数字听记，所谓的记忆大师表现出来的惊人记忆力是有严格的实现条件的。虽然是随机采集的数字，没有经过事先准备和演练。但是，随机采集的数字只能是两位数字，57或者08这种，因为只有两位数是匹配代码的，那些记忆大师就只会这个。假如你给这些大师一堆三位数字，比如379, 208，477这种，我敢打赌，他们立刻就被打回原形，表现甚至还不如老年人，因为三位数字是没有对应代码的，这些记忆大师没办法再编故事了。

你现在明白了吧，这些所谓的记忆大师的记忆水平其实跟普通人没任何区别。所谓的“超级记忆”也只不过是特定内容在特定条件下才能表演的一个编码和解码的把戏而已。

所以大部分的孩子交了高额学费去这种机构培训，你会发现，他们只能记住机构里教的那点东西，其他还是一概不会。说白了他们学的只是一个有观赏价值的魔术，而不是有实用价值的魔法。这两者是有本质区别的。

学校里的知识千变万化，纷繁复杂，都是人类几十年上百年发展和积累的知识体系，要想把这些东西全部记住，唯一的办法就是在理解的基础上进行反复的练习。如果采用所谓“超级记忆学”的办法，把所有的东西都编个代码，再把代码都编个故事，这反而增加了学生的记忆负担，画蛇添足而已。等你从大脑里提取这些知识的时候，成千上万的小故事你记得清楚是哪一个吗？

（三）就算记忆力有提升，也不等于孩子成绩好。

成绩提升是孩子“综合智力+努力”的结果。先不说你的孩子愿意花多少时间在学习上，就单从智力上讲，国际上公认智力至少分为五种因素：1、观察力，2、注意力，3、记忆力，4，思维力，5，想象力。

们都知道木桶理论，一个木桶能装多少水，取决于最短的那个板。如果孩子其他四个方面都很差，单纯提升记忆力是没有用的。就像一台电脑，如果内存和CPU都是老古董，你就是把硬盘加到100T，这也是个废物。

现在国家对孩子的考试重点早就从单纯的死记硬背转移素质培养上面了，可以说思维力，观察力和想象力才是决定孩子成绩好坏的关键因素，至少也占80%的权重。

（四）“超级记忆学”的唬人光环