7月23日午后，一份16页的《关于进一步减轻义务教诲阶段学生功课承担和校外培训承担的意见》开始传播，这份文件被教诲圈内称为“双减政策”。当天下午，成本市场便给出

本文来自：新华社，题图来自：视觉中国

虎嗅注：7月23日午后，一份16页的《关于进一步减轻义务教诲阶段学生功课承担和校外培训承担的意见》开始传播，这份文件被教诲圈内称为“双减政策”。当天下午，成本市场便给出了剧烈的回响，教诲股集团进入暴跌模式。

7月24日下午，新华社官方账号宣布了最新动静：克日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教诲阶段学生功课承担和校外培训承担的意见》，并发出通知，要求各地域各部分团结实际当真贯彻落实。《关于进一步减轻义务教诲阶段学生功课承担和校外培训承担的意见》全文如下。

为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精力，切实晋升学校育人程度，一连类型校外培训（包罗线上培训和线下培训），有效减轻义务教诲阶段学生过重功课承担和校外培训承担（以下简称“双减”），现提出如下意见。

一、总体要求

1. 指导思想。僵持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教诲目的，落实立德树人基础任务，着眼建树高质量教诲体系，强化学校教诲主阵地浸染，深化校外培训机构管理，果断防备侵害群众好处行为，构建教诲精采生态，有效缓解家长焦急情绪，促进学生全面成长、康健生长。

2. 事情原则。僵持学生为本、回应关怀，遵循教诲纪律，着眼学生身心康健生长，保障学生休息权利，整体晋升学校教诲解说质量，努力回应社会关怀与期盼，减轻家长承担；僵持依法管理、标本兼治，严格执行义务教诲法、未成年人掩护法等法令划定，增强源头管理、系统管理、综合管理；僵持当局主导、多方联动，强化当局统筹，落实部分职责，发挥学校主体浸染，健全保障政策，明晰家校社协同责任；僵持统筹推进、稳步实施，全面落实国度关于减轻学生过重学业承担有关划定，对重点难点问题先行试点，努力推广典范履历，确保“双减”事情平稳有序。

3. 事情方针。学校教诲解说质量和处事程度进一步晋升，功课部署越发科学公道，学校课后处事根基满意学生需要，学生进修更好回归校园，校外培训机构培训行为全面类型。学生过重功课承担和校外培训承担、家庭教诲支出和家长相应精神承担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教诲满足度明明晋升。

二、全面压减功课总量和时长，减轻学生过重功课承担

4. 健全功课打点机制。学校要完善功课打点步伐，增强学科组、年级组功课统筹，公道调控功课布局，确保难度不超国度课标。成建功课校内公示制度，增强质量监视。严禁给家长部署或变相部署功课，严禁要求家长查抄、修正功课。

5. 分类明晰功课总量。学校要确保小学一、二年级不部署家庭书面功课，可在校内适当布置固定操练；小学三至六年级书面功课平均完成时间不高出60分钟，初中书面功课平均完成时间不高出90分钟。

6. 提高功课设计质量。发挥功课诊断、固定、学情阐明等成果，将功课设计纳入教研体系，系统设计切合年数特点和进修纪律、浮现素质教诲导向的基本性功课。勉励部署分层、弹性和本性化功课，果断降服机器、无效功课，杜绝反复性、处罚性功课。

7. 增强功课完成指导。西席要指导小学生在校内根基完成书面功课，初中生在校内完成大部门书面功课。西席要当真修正功课，实时做好反馈，增强面批讲授，当真阐明学情，做好答疑向导。不得要求学生自批自改功课。

8. 科学操作课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面功课，，举办须要的课业进修，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育熬炼，开展阅读和文艺勾当。个体学生经尽力仍完不成书面功课的，也应定时就寝。引导学生公道利用电子产物，节制利用时长，掩护视力康健，防备网络着迷。家长要努力与孩子相同，存眷孩子心理情绪，辅佐其养成良勤进修糊口习惯。投止制学校要统筹布置好课余进修糊口。

三、晋升学校课后处事程度，满意学生多样化需求