在国际学校当老师，体验就像处事员。一言不合被投诉，尚有学生报警、请状师。这个群体经验了太多魔幻时刻。

以下是一位老师的经验自述——

2020年夏天，我大学结业，在上海排名前十的国际高中当化学老师。

在上海，国际学校大抵可以分为三类：外籍后世学校、公办学校的国际部、以及不限国籍的私立双语学校。

我地址的学校属于第三种，班上学生都是如假包换的中国人，进修的是美国大学认证的AP课程，为留学做筹备。

连年来，我们这类学校受到了越来越多中产家庭的青睐：无需外籍身份，孩子就能绕开高考，进入一条相对轻松的赛道，造就与国际接轨的思维和视野，结业后水到渠成进入美国名校。

尽量一年学费高达20万，但许多经验过应试教诲之苦的70后家长都认为，这笔钱是值得的。

学校深谙这些家长的心思，尽最大尽力让学生拥有“国际化”体验，外教、全英文讲课、外洋夏令营都只是标配，还开设了棒球、钢琴、法语等特色课程，打造中产阶层的“精英梦”。

而另一方面，这群身处“内卷”大国的中国怙恃，并不能真正挣脱对测验和分数的焦急，在教诲孩子的进程中，陷入了“不中不洋”的两难。

当家长和孩子挣扎在中西文化的夹缝中，作为老师的我也不行制止地受到攻击，经验了许多魔幻时刻，甚至徐徐发明，本身酿成了一个定位难过的脚色。

“老师，等我的状师来跟你谈”

每个家庭选择国际学校的来由或者因人而异，但焦点都是对西方教诲的推崇。

而西方教诲的最大特点之一，就是对本性的尊重和张扬。

我打仗的孩子，很少会有人把进修看成糊口的全部，而是将大量精神用于成长乐趣拿手。

学校气氛自由，给以学生充实的自主权，好比他们晚自习不必非得待在讲堂，可以去图书馆、咖啡厅、小花圃等任那里所。

校规不克制烫发、扮装。当体制内学生还在被要求“刘海不能高出眉毛”，我的学生中，已经有不少是小有名气的美妆博主了。

家长大多开明前卫，班上一个高二男孩的妈妈曾为了孩子的“情感问题”找我相识环境，我觉得她担忧儿子早恋，没想到这位妈妈愁容满面地对我说：“老师，我儿子到此刻都没谈过爱情，他该不会是GAY吧？”

生长在这种情况下的孩子，普遍发火、自信，“人人长着一张没受过欺负的脸”。

但漏洞也显而易见：他们对西方文化的领略过分单方面，有时误解了“自由”的寄义和限度。

我第一次领教到学生的锋利，是在开学后不久的一节化学课上。

那天我的课上到一半，看到有学生在课桌底下玩switch，提醒了他一次还不听，我只好收走了他的游戏机，，放在讲台上，让他下课后再来拿。

这原来是件再普通不外的小事，可学生不平，必然要我当即把游戏机还给他，我始终没有让步。

他溘然回到座位，拿脱手机，拨通110，当着全班的面报了警，来由是“老师侵占我的私有资产”。

警员来到学校，听完事发颠末，用无比同情的眼光看了看我，回头问报警的学生：“那你到底想怎么样呢？”学生义正严辞：“我要求老师向我致歉，并偿还我的小我私家工业。”

在我们学校，这样谬妄的故事并不少见。

某个测验周，有科场产生了严重违纪，我的一位同事以为有须要提醒一下本身班级的同学，就把这件事发在了班级群里，还特意隐去了当事学生的姓名。

没过几分钟，这位老师收到了当事学生的邮件，要求他撤回动静并致歉，因为固然该名学生的名字被隐去了，但所有同学都知道是违纪的就是他，这加害了他的“名望权”。

我的同事拒绝了。

第二天，男孩带着一小我私家走进我们办公室：“老师，这是我的状师，让他跟你谈。”

学校请来家优点理此事，才发明这基础是一场骗局：“状师”是男孩找伴侣假扮的。